Más pensamiento computacional

Seguimos trabajando el pensamiento computacional con nuestros alumn@s, con el fin de desarrollar en ellos un pensamiento que les permita resolver problemas haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática.

 Tras contar el cuento de Caperucita Roja a los alumn@s de 3A, les hemos mostrado el tablero donde aparece escenificado el mismo. 

Les hemos pedido que con las tarjetas de las flechas de diferentes direcciones, que ya han usado en otras actividades, ayuden a Caperucita a llegar a casa de su abuelita siguiendo el camino según las direcciones que va tomando éste.

Pensamiento computacional

El objetivo que perseguíamos en la sesión de 3A y 5A, ha sido trabajar la secuenciación y la direccionalidad, así como el afianzamiento de la orientación en el espacio.

En esta actividad les hemos hecho entrega de un tablero en miniatura donde están representadas las cuadrículas del tablero grande. 

 Una vez, hecha entrega de los rotuladores han tenido que irlos combinando para recrear la
misma figura en la misma posición.

 A los alumn@s de 5A se lo hemos querido complicar un poco más, para ver hasta donde llegaba su destreza, añadiendo más colores y teniendo por tanto, que tener presente un mayor contaje a la hora de la representación en sus tableros.

Figuras geométricas

Esta semana la hemos dedicado a conocer las figuras geométricas con los peques de 3A y 3B. y a profundizar las características de éstas con 4A y 5B. Para ello, han tenido que localizar la figura que les pedíamos según el color, la forma y el tamaño. Así de bien lo han hecho.