Comiqueando II

 

Continúamos nuestra aventura en el conocimiento del cómic y para ello seguimos trabajando las onomatopeyas.

En esta ocasión, aprovechando nuestro proyecto de aula de los Animales, hemos querido trabajar con ellos realizando diferentes juegos:

- Presentación de las tarjetas de los animales.

- Lectura de las onomatopeyas de los animales.

- Emparejamiento de las onomatopeyas con los animales.

- Escoger un animal y sin que los compañer@s lo vean, imitarlo para que adivinen cual es.

- Escoger una onomatopeya, leerla y los compañer@s deben realizar los gestos del animal que corresponda.

 

Un poquino de castúo

Entramos en la Semana de Extremadura en la escuela y que mejor forma de hacerlo que aprendiendo a través del juego de pasapalabra el vocabulario castúo de nuestra tierra. 

¿A ver qué tal se os da?

https://view.genial.ly/60340ff710abd40d0f712716

ABC del Yoga

 

Cada mañana comenzaremos el día de una forma diferente. Todos juntos vamos a realizar con posturas de yoga el nombre de nuestro encargad@.

Para ello deberán ir buscando las letras que compongan su nombre e ir colocándolas en el recuadro de abajo. Cuando ya esté el nombre completo realizaremos las posturas que nos indican las imágenes.

https://view.genial.ly/60325428e83a900d217a80f8

 

Libro "No viajero"

 

Este año, dadas las circunstancias, nos hemos visto obligados a eliminar actividades que otros años se hacían siempre.

 

No hemos querido que esta pandemia nos quite la ilusión de trabajar y de hacer cosas con los niños; por este motivo, decidimos desde inicios de curso llevar a cabo  el proyecto de la maleta viajera, pero sin ir a casa.

Cada semana hemos ido contando un cuento y trabajando sobre él como si estuvieran en casa. Cada semana, ha tenido un responsable de hacer el dibujo del cuento elegido.

 

Jugando con las onomatopeyas

Continuamos trabajando con la UDI de los cómic. En esta ocasión, nos hemos centrado en las onomatopeyas.

 Para ello, cada alumn@ ha cogido un dibujo para colorearlo. Después, ha decorado una onomatopeya al azar, para a continuación pegarla sobre el bocadillo del color que ha querido.

El juego ha consistido en extender todos los dibujos e ir cogiendo las onomatopeyas, según como sonaran las tenían que ir colocando sobre el dibujo que ellos creían correcto.